奶爸的文艺人生-第565章

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　　　　“对哦！我都忘了，嘻嘻。”

　　　　两个小姑娘又看着对方乐了起来。

　　　　曦曦还有很多话要说，比如她现在喜欢跟弟弟一起玩过家家，这有太多有趣的事情可以跟陆晓瑜分享，但早读课要开始了，曦曦只能遗憾地留着，等有空了再说。

　　　　……

　　　　《十年》这首歌经过几轮打榜，没有任何意外地登顶了新歌畅销榜的榜首！它的登顶速度有些令人咂舌，不过，也并不是什么出乎人意料的事。

　　　　毕竟唱这首歌的歌手是陈奕捷，而这首歌还是出自杨轶之手，在发布的第一天起，便受到了很大的关注。

　　　　尽管这是陈奕捷首次冲击内地的音乐畅销榜，但他的实力是有目共睹的，登顶只是时间问题！

　　　　这个新闻，在自然抢占了许多娱乐媒体的头条。

　　　　《过江龙不简单，港城歌神陈奕捷在内地登顶！》

　　　　《陈奕捷：我的问题不是能不能拿第一，而是能蝉联多久第一？》

　　　　《陈奕捷的十年，唱哭无数失意人》

　　　　《林启田称赞陈奕捷新歌，十年是今年最好的歌曲！》

　　　　媒体们不仅仅是惊叹和赞叹，在这一份份头条中，还有暗流涌动，煽动着人们一些敏感的神经：

　　　　《内地音乐人的没落？港城艺人陈奕捷已经孤独求败》（这不是写错）

　　　　《陈奕捷吹响港城艺人进军国语乐坛的号角？》

　　　　《港城音乐没有出路，港城四大歌神纷纷逃离？》

　　　　当然，这些报道暂时还没有能够掀起太大的风浪，但确实有着一股风暴在默默地酝酿着。

　　　　现在，公众们关注的更多的，还是乐评人对这首歌的评价。

　　　　有意思的是，几乎大部分乐评人都对陈奕捷打了很高的分数，但他们对这首歌的评价却褒贬不一。

　　　　有的觉得这首歌书写的感情真挚，旋律优美、单纯，是难得一见的精品歌曲。

　　　　也有的觉得这首歌平平无奇，音律上缺乏高音变化，只是陈奕捷的完美演绎使这首歌变得惊艳！

　　　　知名乐评人李石建的乐评得到了最多的传播和点赞，他对这首歌很是认可，甚至提出了“我们应该结合词曲和演唱者功底对一首歌进行评价，而非分割开来”的观点。

　　　　不过，前面用大篇幅吹捧了十年，李石建后面却表示：“我很喜欢《十年》这首歌，可是我并不认为它就是今年最优秀的歌曲，陈奕捷自己的专辑中，就有不少优秀的作品，比如阎长江老师的《过客》，比如杨轶给陈奕捷写的另一首歌《红玫瑰》！这些歌曲，都不见得比《十年》差！”

　　　　李石建这番话，显然是不满于林启田和陈奕捷的商业互吹做出的驳斥。

　　　　“尤其是《红玫瑰》，这首歌的歌词有着令人心灵悸动的特别感染力，也运用了大量复杂的遣词造句的技巧，这些我们在下一个乐评里再详说。但单单比较这两首歌，我很难说出更喜欢哪一首！”

　　　　“而且，别忘了，在十一月份，墨菲还有新专辑要发布，这张同样是由音乐鬼才杨轶亲自打造的唱片，还有十二首歌与《十年》竞争，说《十年》是今年最好的歌，未免太过草率！”

　　　　甭管他是否怼了林启田，看他的乐评，就知道李石建已经成了杨轶的铁杆粉丝。

第879章　跳舞比赛？（1/3）

　　　　周二下午有舞蹈兴趣课，曦曦拎着自己的小舞鞋，踩着轻快的步伐，来到了学生艺术中心上课。跟几个熟悉的小伙伴打招呼后，曦曦跟杨珞琪凑到了一块，两个小姑娘一边说着悄悄话，一边换鞋子。

　　　　这时候，低年级舞蹈兴趣班的老师夏素青走了进来。

　　　　“老师好！”还是有不少有礼貌的小朋友，问好声依次响了起来。

　　　　“你们好，先换鞋子，把东西放好。不急！还没上课。”夏素青安抚一下有些紧张的小朋友们。

　　　　她环视一圈，找到了人群中的曦曦。

　　　　“杨曦同学，麻烦跟老师出来一下。”夏素青笑着跟曦曦招了招手。

　　　　“老师叫我呢！”曦曦跟杨珞琪惊讶地对视一眼，连忙小步跟上老师的步伐。

　　　　夏素青把曦曦带到她的办公室，这时候没有什么老师留在办公室，她们要么去上课，要么已经早早地回去了，所以，夏素青可以没有顾忌，直接笑道：“杨曦同学，老师都不知道，你以前学过跳舞，而且跳得还很不错，难怪跟老师学习民族舞的时候，悟性这么高！”

　　　　曦曦困惑地望着她，不知道老师想要说什么。

　　　　“老师这个周末才看到你跳这个舞的视频。”夏素青原地跳了一下seve曳步舞的基本步伐。

　　　　曦曦这回明白了，她腼腆地冲老师笑了笑：“嘻嘻，夏老师，是我跳得啦！”

　　　　夏素青没有绕弯子，开门见山地说道：“杨曦同学，既然你跳舞跳得这么好，十二月份，咱们学校会有一个跳舞的比赛，老师给你报名好不好？”

　　　　“比赛？”曦曦的视线从旁边一个艺术品上面挪了回来，刚才她不小心走神了，有些迷糊地问道。

　　　　“是的，就是学校喜欢跳舞的小朋友都在一起比赛，当然，它也分低年级和高年级的，你会跟一、二、三，三个年级的同学比赛，看看谁的舞跳得最好看！”夏素青笑眯眯地说道，“如果你同意，老师准备将你在视频上跳的舞和咱们学习的民族舞结合起来，重新编排，然后报送上去参加比赛。”

　　　　曦曦这回认真听完，也弄明白了老师的意思。

　　　　“跳舞的比赛？”曦曦惊喜地问道，“夏老师，是不是会有很厉害的奖啊？”

　　　　曦曦不能算是争强好胜的孩子，不过，她对比赛还是很感兴趣的，因为她对比赛的概念仅限于以前参加幼儿园亲子活动时候的那个手工作品比赛，她总觉得，参加比赛就有可能获得奖励，曦曦不是名次的收割者，她只喜欢收集奖品。

　　　　就算只是一个小红花也好啊！

　　　　“对，如果你赢了之后，会有奖励。”夏素青点了点头，有些支支吾吾地说道。

　　　　夏素青实在有些难以启齿，因为她记得第一名、第二名、第三名甚至优胜奖的奖励都是笔记本……不同规格的笔记本。最多是前三名有奖状作为纪念……

　　　　“嘻嘻，那好吧！我要参加，我要奖励！”曦曦元气满满地回应着。

　　　　夏素青松了一口气，也笑了起来。

　　　　曦曦愿意参加比赛，而她也是作为曦曦的指导老师报名的，如果曦曦取得好成绩，她这个舞蹈老师也能沾光。

　　　　虽然说夏素青确实是有点私心，不过，她的私心不大，只是想着做点成绩出来，年底评绩效时候，能多拿一些奖金，如果能加多一些工资，那就再好不过了！

　　　　……

　　　　“你要参加学校的舞蹈比赛了？”回家后，墨菲听杨轶转述了曦曦的话后，有些惊讶地问道。

　　　　曦曦刚刚跳到了沙发上逗弟弟玩，听到妈妈的问话时候，她正脑袋顶着沙发的靠背，小脚丫蹬着软软的沙发，顶着肚子挺起小屁股，好一会儿才翻滚过来，头发蓬松零散地看向妈妈，嘻嘻笑道：“对呀！”

　　　　“我的宝贝也开始参加比赛了！”墨菲走过去，亲昵地抱着曦曦，在她的额头上亲了一口，有些感慨地说道，“时间过得真快，妈妈小的时候，也参加过比赛，总感觉还是昨天，现在都轮到你了！”

　　　　“麻麻也参加过比赛？”曦曦好奇地问道。

　　　　“对啊，跟你的差不多，麻麻那时候还在米国，小时候参加过很多比赛，什么跳舞、唱歌、拉小提琴，然后还因此上了电视，不过只是当地一个小电视台。”墨菲笑道。

　　　　“麻麻好厉害！”曦曦惊讶地看着妈妈，“那麻麻，你是不是有很多的奖啊？”

　　　　“不多，呵呵，就是在你外公家，摆了一个柜子而已。”墨菲有些得意地说道，“上次回去，忘记拿给你看了。”

　　　　“我也想要很多奖。”曦曦羡慕坏了。

　　　　“拿不拿奖没关系，比赛重在参与。曦曦别给自己太大压力。”杨轶走过来，瞥了墨菲一眼，有些责怪地说道，“妈妈不要误导曦曦，参加那么多比赛有什么意思？”

　　　　墨菲却没有在意杨轶的责怪，她还跟曦曦眨了眨眼睛，凑到曦曦耳边小声嘀咕：“粑粑不高兴了，我们下次去外公家，再给你看！”

　　　　“好呀，好呀！”曦曦眼睛弯弯地笑了起来。

　　　　“对了，曦曦，你们什么时候比赛？”墨菲饶有兴趣地说道，“麻麻要去围观，给你加油助威。”

　　　　墨菲还挥舞起了拳头，让曦曦也是兴奋起来。

　　　　“夏老师说，说是十二月，但我不知道什么时候……”曦曦回忆了一番，说道，“我明天再问问老师好了！”

　　　　明天还有舞蹈课。

　　　　“十二月？”墨菲有些迟疑。

　　　　十二月份她估计要忙起来了，因为十一月底她要出新唱片，十二月份正是密集的宣传期。

　　　　不过，墨菲看到曦曦期盼的眼神，便摸了摸她的脑袋，笑道：“好啦，麻麻会去的，你先去问老师，确认好什么时候比赛。麻麻让晓娟阿姨安排好时间，专门腾出这一天来看你的比赛！”

　　　　“好！麻麻和粑粑都来看我的比赛。”曦曦高兴地手舞足蹈。

　　　　“爸爸肯定会去，这个你放心。”杨轶刚才虽然不太乐意曦曦参加太多比赛，但心里还是很想看女儿的比赛的，这时候，又郑重地承诺起来。

第880章　想知道蒹葭诗意的小姑娘（2/3）

　　　　曦曦再一次见到于小薇，是两个星期后的周五下午，她和兰馨在去上阅读课。而给她们上阅读课的赖老师带着于小薇来到课堂。

　　　　赖老师介绍于小薇的情况，当她讲到于小薇是三年级优秀学生之一，而且还获得上个学期朗诵比赛第二名的时候，曦曦和很多一年级的小朋友们都对这个“高年级”的姐姐发出了惊叹的呼声。

　　　　来上阅读课的孩子，大多都是学习比较认真的，调皮的孩子哪里耐得住兴致乖乖地坐下来读书？

　　　　“真的好厉害！”曦曦忍不住违纪，小声地跟兰馨嘀咕了一声。

　　　　“有什么厉害的？她不说话都能拿第二名，我要是上去，肯定能拿第一名！”兰馨很有自信地说道。

　　　　“但是……但是……”曦曦本来想反驳的，但一时间她发现自己竟然不知道如何反驳。

　　　　好像兰馨说得很有道理啊！

　　　　不过，很快，赖老师也便鼓励着于小薇给大家表演一段诗歌朗诵。

　　　　“阅读这一个词，拆开来看，第一个字是阅，用眼睛看的意思，而第二个字是读，用嘴读的意思。”赖老师还说了一通大道理，“古人云，书读百遍其义自见。现在很多小朋友还无法辨认很多字，也没有办法理解复杂的语句的意思，但没关系，你们跟着老师一起，大声地读，多读几遍，自然也就明白了它的意思，也会认识更多的字。”

　　　　这话虽然有点牵强附会，但也不是没有道理，现在的阅读课，老师还是以带领孩子们朗读文章为主，总不能让一年级还没有识字的小朋友看太复杂的书籍吧？

　　　　在低年级的学弟学妹们的注视中，于小薇表现得倒也不紧张，但她的视线有些低沉，都瞅到了自己的鞋子上，都没有看向其他小朋友，更没有显露出想要融入的念头。

　　　　经过赖老师一番鼓励