局长成长史-第948章
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那红神色大变，连忙说：“校长，我可是什么都没说啊！”杨芳说：“我也什么都没说啊！”那红说：“校长，你还有别的事吗？要是没事，我就先回办公室了。”
看到那红灰溜溜地离开后，杨芳自言自语：“看来杨合慧说的话虽然难听，但我确实有必要整顿整顿学校的风气了。这个乱嚼舌头根子的问题，看起来很严重啊！”
第2111节 1128方圆摆正自己的位置（）
杨芳送走了那红，就给方圆打电话：“小方，你和我一起见一见于海河吧。新同志走马上任，怎么也需要谈谈话不是？”方圆说：“校长，您是一把手，您与他谈话就可以的。”杨芳说：“你参加也没有错，以后于海河归你分管，你对他有什么要求，也可以在谈话时指出来。”方圆说：“既然校长这么信任我，那么我就不推辞了。”
方圆的办公室与杨芳的办公室只隔着两道门。方圆拿着本子和笔，就要出门，正巧碰上那红。方圆说：“那校长，您回来了。”那红脸一红，有些尴尬：“啊，是，啊，方圆，你这是去哪里啊？”方圆说：“杨校长叫我过去呢。”那红心里有些紧张：“啊，是杨校长叫你啊！她没说什么事吗？”方圆说：“谈话。”那红大吃一惊：“什么，找你谈话？谈什么？”
方圆有些奇怪，去见见校长，有这么大惊兄吗？方圆说：“杨校长说，要与新提拔的副主任于海河见见面，谈谈话，打电话让我过去。”那红又吃醋了，心里奇怪：我是第一副校长，为什么不叫我去谈话？想起刚才杨芳说的“难道你想做第二个曹冠廷”的话，那红连忙收起心思，说：“小方，姐姐我是相当佩服你的，虽然年轻，但确实能力很强，我佩服得五体投地。”方圆连忙谦虚：“那校长，其实我的经验很有限，还请那校长以后多指导、多帮助。”那红说：“我也要向你学习啊！”
方圆来到杨芳的办公室，坐在沙发上的杨芳招手：“来，快过来坐。”方圆说：“校长，其实您跟于主任谈话就可以了。”杨芳说：“一起谈谈吧。将来你要分管于海河，正好借这个机会交流交流，也能加深了解不是？”方圆说：“谢谢了。”
门外有人敲门，杨芳说：“请进。”进来的果然是于海河。于海河看到杨芳与方圆同在，恭敬地说：“校长好，方校长好。”方圆站了起来，伸出手：“于主任，祝贺你。”于海河双手回握：“方校长，谢谢。”杨芳指了指对面的多人沙发，说：“坐吧。”
方圆打量了打量于海河，30出头的年龄，比自己也就是大个四、五岁的模样。这一次被提拔为教导处副主任，在东州5中也算是除自己之外最年轻的干部了。这教育上的干部，因为人多人才济济，所以教育干部提拔起来总是比较慢。在小学里，一些学历高、水平高的老师还有机会在30岁左右提拔为校长；但在中学，30岁左右能做主任就算是年轻的，更别说做副校长和校长了。方圆的脱颖而出，一个重要的原因是成绩太突出了，虽然也不排除孔子田的因素，但没有成绩肯定是不会提拔的，毕竟在学校里当老师的，也有不少的家长或亲戚是东州市副市级以上的干部。另外一点，也是赶上了东州教育局选拔10名校长助理这个机会。总而言之，像方圆这样脱颖而出的，是多方面因素综合作用的结果。所以，像于海河30岁出头就当上了教导处副主任，这在东州5中的历史上，除了团委书记外，也算是相当年轻的干部了。
黄嘉伟已经告之了于海河今天校务会的研究结果，当然之前与告诉了于海河，是方校长让他推荐一个教导处副主任人选。于海河自然知道，自己能够被提拔为副教导主任，谁在其中发挥了最重要的作用。今天的校务会上，虽然方圆没有直接点名于海河，但让黄嘉伟来推荐，形同直接点于海河的卯。对于自己工作上的突然进步，于海河没有想到，也格外惊喜。在5中当教导主任的人，将来至少也是副校长，这是铁律，因为5中是东州第一流的中学，越是第一流的中学，越容易出干部。本来，他对自己未来什么时候能够当上主任，根本没有信心，因为过去的11年里，他看不惯刘明的飞扬跋扈，也从来没有给刘明送过一分钱的礼，虽然语文教学成绩不错，虽然语文教学和班主任方面的论文发表了好多篇，但什么荣誉也与于海河无缘。现在，自己没有送一分钱的礼，人家方圆副校长就要提拔他，这是一种怎样的境界？这是在看才能而不是看人情！虽然这一次于海河也觉得黄嘉伟被提拔为副校长更合适，虽然杨英贤也有一定的工作能力，于海河甚至还为此愤愤不平，但从另一个角度，于海河也能感受到方圆对黄主任的信任，恰恰于海河也觉得自己与黄嘉伟是一路人，都属于兢兢业业工作而不善于溜须拍马的那种真干事、干实事的人。方圆校长欣赏像黄主任，像他于海河这样的人，这说明什么？说明方圆是一个重才干、重工作的好领导啊！于海河在没有见方圆之前，已经有了士为知己者死的心愿。
杨芳说：“海河，你是一个有才华的教师，我是非常清楚的。这几年，学校里属你在教育科研方面的进步大，成绩多，我看人民教育清江教育当代教育科学中小学管理这些杂志，就像是你家开的，是不是？”于海河还有些拘谨：“校长，您过奖了。我不过平常喜欢写点小豆腐块而已。”杨芳说：“我呀，想写一点小豆腐块，还写不出来呢＃河，你就不要谦虚了。这一次提拔你为教导处副主任，分管高中二年级的教学教研工作，接替黄主任。黄主任则要分担更重的高三教学教研工作。我和方校长对你的工作能力呢，还是非常信任的；至于工作经验嘛，你则要好好向黄主任多学习。当然，方校长虽然年轻，工作能力、工作经验、工作成绩，在整个东州市教育系统，也是非常拔尖的，要好好跟方校长学，这样就能学更多的东西。”于海河说：“校长说的是，我一定好好跟方校长、黄主任学习。”杨芳说：“我也希望，你能发挥好你的文笔好、科研好的特长，把整个高中的科研工作带起来，把新课程改革的精神很好地贯彻到5中的每一个班。”于海河说：“我一定努力。这一次教师培训，徐前教授讲得非常好，我收获很大，很受启发，我想，徐教授关于新课改的解释，让我对新课改有了更深刻的认识。我一定在杨校长和方校长的领导下，努力贯彻新课改，将素质教育理念贯彻好。这些日子，黄主任一直与我们这些高二的老师交流方校长提出的学法研究、兴趣研究、志趣研究，我觉得方校长看问题看得非常准，抓住了提升教育质量的关键，学生爱学、会学、善学，才能有更好的成绩。所以我也想在新学期，在自己教的班好好地研究研究方校长所强调的教法与学法。”
好一个有心人啊！方圆还从于海河的身上，看到了浓浓的学究气。怪不得他过去的几年，虽然才干突出，但一直没有得志，这样的人想得志也必须遇到赏识他的领导。说实话，自己还是喜欢把杨英贤和黄嘉伟和于海河这个人的优点都结合起来的那种类型，对于于海河这样的纯粹学者型的教师，则还是有一点敬而远之。从灵活性上讲，杨英贤最灵活，黄嘉伟逊色不少，方圆有一种直觉，这于海河恐怕能更逊色一些。这样的兵用得好，他认同你的理论，再苦再累，他乐在其中；如果他不认同你的理论或思路，恐怕也会出现顶牛或倔强认死理的情况啊！方圆觉得，自己真应该好好地研究研究领导艺术了，对不同的中层，要有不同的领导方法，能够调动起所有人的积极性和创造性，自己这个分管副校长也会轻松，而且还容易出成绩。从现在的情况看，高中三个年级的教导主任还是相当不错的，各有特点，真能用好了，明年的高考说不定会有一个大突破。从教研室谢主任那里了解的情况，东州5中在2007年的高考中虽然仍然保持了全市第一的地位，但一本达线率呈下降态势，或许是受到刘明被解职的影响，但方圆觉得，也不能排除是杨芳校长管理太和善太松弛的缘故。
杨芳看看方圆，说：“海河很好嘛，还没有上任，就已经对方校长你的学法与教法新思路领会得很透彻。”方圆说：“于主任是难得的学者型教师，我要向于主任学习的地方也有很多。于主任，以后可要不吝赐教啊！”于海河哪里还敢居大？一个曹冠廷，曾经那么强势的教导主任和副校长，转眼之间跪离5中，下跪都是封建社会的事情，在当代，除了到寺庙去拜佛祖、拜菩萨时下跪，再还有什么时候下跪？听说这个曹校长当着那么多人的面，就给方圆跪下，方圆如果不原谅他的过错，他竟然不起来。说起来，自己对方校长的印象是相当的两极化，这不好的一面就是有点太阴险太会耍政治手腕了。
于海河说：“方校长一直都是我学习的偶像。全国语文教学一等奖，这在东州教育史上是第一次。我就是工作一辈子，恐怕也达不到这样的水平，拿不了这样的奖。”杨芳笑了起来：“这倒是实话。我工作了一辈子，也就是在东州市拿过教学奖，连东州市的门槛都没迈出去。”于海河说：“我也是教语文的，我有时就在想，方校长能拿全国一等奖，必有过人之处。也正准备在方校长分管高中之后，向方校长学习学习呢。”
方圆愣了一下，但听起来还是很受用，看起来，于海河也不是自己想像中的那么书生气，这几句话说得还是显示了一定的灵活性。难道，他是真地佩服自己的成绩吗？方圆说：“既然于主任这么谦虚，那么今后我们就互相切磋，共同提高，好不好？”于海河当仁不让：“好啊。”一句话又露出了原型。
杨芳说：“方校长，你是分管校长，你对海河有什么要求，也可以说一说嘛！”方圆说：“我准备下午召集三位教导主任开个会，把新学期的工作计划再完善完善，把思路再清晰清晰，把工作责任再明确明确。我现在没什么要说的，校长。”杨芳说：“好，海河，从现在起，你就是东州5中的教导副主任了，下一次的校务会，就要按时参加哟！”于海河的脸上显出兴奋的神情：“会的，校长。”
方圆仿佛看到了自己刚刚当上教导处副主任的自己。在那个时候，人的心总是很兴奋的。这个时候的干部，常常干劲十足，但有的时候也会摆不正自己的位置。想想自己在68中当这个副校长，有的时候也是干劲、冲劲很猛，但没有摆正自己的位置，让苗群校长不高兴，一些老师也有意见啊！对于于海河，方圆也隐隐有些担心起来：这个样子，如果猛冲猛打，能领导好高二的老师吗？教导主任是夹在校长副校长与老师之间的夹心，如果不能妥善处理好这关系，恐怕真地会成为热狗，夹在中间两头受气。这个方面，得想个法子提醒提醒于海河啊！
第2112节 1129授权是信任也有另外的目的（）
中午虽然没有为曹冠廷送行，但5
