局长成长史-第87章
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第397节 117轰动全市1（）
第二天的上午9点，市教育局办公室就接到了市政府办公室的电话，要教育局党委书记马顺田、局长韩素贞在9点半之前赶到市政府1236房间，副市长邓云聪有紧急事宜约谈。
马顺田、韩素贞马不停蹄地坐车赶到市政府，来到了邓云聪的办公室。
“邓市长，我们来了。”马顺田恭恭敬敬地说。
“邓市长好。”韩素贞也笑容灿烂。
“好好好，老马，蝎，来来来，都坐下。”邓云聪满面春风，手里正拿着当天的滨海日报。今天报纸的二版，就一个较大版面的新闻，第七版整版，是个一个教育专题，大标题是：十年磨一剑，专版五个版块，其中四个版块是对市教育局局长韩素贞、68中学校长杨芳、市教研室语文教研员李国强、68中学教师方圆的专访，第五个版块是社评愿滨海市各行各业涌现更多的“第一”。
“老马呀，蝎，咱们教育成绩不错啊！拿了个全省的第一，虽然只是一个单项的第一，但对于市委崔书记要求我们各行各业都要争创一流，都要向宁海市看齐的指示精神，贯彻得很好嘛！”
“邓市长，报上的内容您都看啦！”韩素贞问。
“看啦看啦！昨天的电视新闻节目不是也播了吗？今天我也跟广电局打过招呼，让他们刻一张光盘，上午送过来，我这个分管副市长不能错过啊！老马，蝎，这滨海日报啊不但是我看了，市委崔书记也看了，市府王市长也看了，来来来，你们瞧瞧，这是两个一把手的批示。”
马顺田和韩素贞连忙站起来，来到邓云聪的办公桌前，这里摆着两份文件，一份是市委督查室的督查件复誉，一份是市政府督查室的督查件复誉。
在市委督查室的督查件上，写着市委书记崔亮的批示意见：“在解放思想、干事创业、加快发展的形势下，不进则退，慢进也是退，我们每个部门都要有争创一流、勇夺第一的精神，经济工作是这样，社会事业也要这样。对于方圆这样的典型人物，我们就是要大张旗鼓地宣传和表扬，以更好地激励各行各业多出先模人物，多创工作实绩。”
第398节 117轰动全市2（）
在市政府督查室的督查件上，写出市长王国栋的批示意见：“市教育局的这个全省第一，虽然只是一个单项，但对于滨海市来说意义重大。请云聪市长进一步了解原委，将此项成绩获得的详细情况整理好报我。”
邓云聪在房间里来回地踱步，两手叉在腰上，一边踱一边说：“两位一把手的批示振奋人心哪！要知道，我们滨海在全省17个地市里就是个中游水平，拿全省第一的机会是非常少的。虽然方圆老师的这个教学比赛第一，对于我们滨海市近年来经济与社会发展的显著成绩相比，可能是沧海一粟，但我们滨海市多年以来一直被好几个兄弟城市压着，想拿个第一还真是不容易。老马，蝎，结合着崔书记、王市长的批示，我谈几点意见，马上落实。”
“好。”两个人异口同声，迅速地从包里拿出笔记本和笔，恭恭敬敬地准备记录。
邓云聪理了理思路，语速缓慢但是坚定有力地说：“第一，迅速整理出本次获得省课一等奖第一名的全过程材料，要详细，同时要条理清楚，今天下班前报到我这里，报三份，一份给崔书记，一份给王市长，一份我也要看看。第二，教育局要考虑树立方圆老师这个典型，该提拔就提拔，该重用就重用，该奖励就奖励，更不要吝惜什么荣誉称号，以此激励全市教育系统的干部、教师争创佳绩，今天下班前，把你们教育局党委研究的意见报给我一份，报给市委督查室一份，他们会呈报崔书记的。第三，把方圆个人的情况报到我这里，另外，安排时间，明后天我要见一见方圆老师，不是让他来见我，而是我要到68中去。”
“是，我们马上办。”在教育局，马顺田和韩素贞那是顶天的官，哪个科长，哪个校长见了他们不都是谦恭有礼，就是别的局的局长副局长们也是相当的客气友善，毕竟，亲戚朋友的孩子要上个好学校，找谁也不如找马顺田和韩素贞管用，一句话就成。可到了邓云聪的办公室，两个人都如同是温顺的小学生在聆听老师的训示，全然没有了往日的威严。
第399节 117轰动全市3（）
“老马，蝎，你们是不是觉得当个副市长真是轻松自在啊！我难啊！看看我分管的几项工作，教育、科技、文化，哪一样不需要财政上花钱，咱们市里的财政你们也知道，不是那么宽裕，我是经常跑王市长那里哭穷，经常伸手跟王市长要钱，好像我就是那杨白劳一样。现在，你们教育上拿了一个省里的第一，我真有一种扬眉吐气的感受啊！”
邓云聪在办公室里来回踱步，心中真地是欣喜不已――看看滨海市的那些部门，还有谁在全省拿到过第一？或许有，但也是凤毛麟角，谁能抢得过杭江市？谁能争得过宁海市？教育的这个率先突破，虽然只是一个小小的突破，但也说明了我邓云聪抓教育抓出了成绩啊！7个副市长里，除了分管农业的副市长以外，就属自己分管的工作没有钱，分管城建的、分管财税的、分管旅游的，哪个副市长用得着像自己这样跑到市长那里哭穷要钱？以后再要钱，恐怕王市长应该支持的力度会大一些吧，毕竟，教育上的成绩也好，经济发展的成绩也好，那都是他王市长的政绩啊！
当邓云聪从自己的思绪里飘飞出来的时候，发现马顺田和韩素贞还在规规矩矩地站在那里。他笑了笑：“老马，蝎，两位大领导也不知道坐坐？好啦，马上回去落实吧。市委和市政府督查室的批件，估计已经通过金宏网传到你们教育局办公室了，回去后找出来，立刻研究部署。”
“邓市长，我们走了呀！”马顺田说。
“走吧，不送了。”邓云聪站在了办公桌后，微笑着冲着教育局的两个大头头摆手。
马顺田和韩素贞一前一后，脚步轻轻地走出了邓云聪的办公室，又轻轻地带好门。马顺田说：“韩局长，真地是振奋人心啊！我当书记这9年，可从来没有市委书记的亲笔批示啊，而且一指示，还写了这么多！”
“是啊，市长的批示也很少呢！你还记得吗？王市长几次批示与教育有关的事情，都是负面的，学生沉迷网吧三天三夜眼睛失明那件事被滨海都市报报道后，王市长批示过；学生高考没有考上本科一批就跳水库自杀，王市长批示过，几个中学生****少女，王市长批示过，我们教育局哪一次不是灰头土脸的。这一次的好成绩，的确很及时啊，我们搞的汇报课活动，搞得也很好啊！”
第400节 117轰动全市4（）
“是啊，韩局长，我们回去后，马上召开教育局党政联席会议，研究部署落实崔书记、王市长的批示，邓市长的指示。”
市教育局会议室里，人头济济坐满了人。平常很少使用的党政联席会议的方式今天也用上了，除了教育局的党委成员，副局以上干部，还包括党务口的科长，行政口的科长们，还有市教研室的主任参加，两位副主任也列席。
马顺田与韩素贞一左一右，占据着首长的位置。会场上，几乎所有的人都在议论着昨天的滨海新闻联播，和今天的滨海日报滨海都市报滨海早报，谈论着方圆。许多人的感受：就这么一点小事，有必要这么造势吗？但谁也不敢说出来。以往，马书记与韩局长考虑一致的事情还真是比较少，难得在这件事上步调一致。两个一把手不一致的时候，难做人，但如果提出反对意见，毕竟另外还有一个人支持；现在好么，两个人都重视这事儿，那谁要是提出反对意见，那不是痴呆就是傻瓜。
马顺田咳嗽一声，会场慢慢安静下来。大家的目光都停留在马顺田和韩素贞的脸上。韩素贞开了口：“同志们，今天我们临时开这个会，是有重要的事情要跟大家说。昨天，我们一起去听了方圆老师的汇报课，昨天的电视新闻，今天的报纸，想必大家已经看了，振奋人心哪｜让我们高兴的是，市委市政府的领导，也非常重视这件事，并作了专门的批示。现在，先请马书记把市委翟书记，市府王市长的批示给大家读一读。”
会议室里没有别的声音，只有缭绕的烟雾。
“同志们，现在我把市里两位一把手的批示给大家说说。市委崔书记在看了滨海日报后，批示说，‘在解放思想、干事创业、加快发展的形势下，不进则退，慢进也是退，我们每个部门都要有争创一流、勇夺第一的精神，经济工作是这样，社会事业也要这样。对于方圆这样的典型人物，我们就是要大张旗鼓地宣传和表扬，以更好地激励各行各业多出先模人物，多创工作实绩。’王市长的批示是这样的：‘市教育局的这个全省第一，虽然只是一个单项，但对于滨海市来说意义重大。请云聪市长进一步了解原委，将此项成绩获得的详细情况整理好报我。’两个一把手同时这样表扬教育局，鼓励教育系统，在我当书记这9年还是第一次，的确是我们教育局莫大的光荣啊！不但两位一把手有了批示，分管我们教育的邓市长也作了重要指示。”
第401节 117轰动全市5（）
韩素贞轻轻地咳了一声，马顺田立刻心领神会：妈的，怕我全说了，没你的机会是吧。
“现在，我们请韩局长给大家说说邓市长的指示。”
“好，现在我给同志们说说邓市长的指示。刚才我和马书记去邓市长办公室，邓市长表扬我们市教育局为滨海市争了光，并作了重要指示。他说了三点，第一，要迅速整理出本次获得省课一等奖第一名的全过程材料，要详细，同时要条理清楚，今天下班前报到邓市长那里，报三份，一份给崔书记，一份给王市长，一份给他。第二，教育局要考虑树立方圆老师这个典型，该提拔就提拔，该重用就重用，该奖励就奖励，更不要吝惜什么荣誉称号，以此激励全市教育系统的干部、教师争创佳绩，并要求今天下班前，把教育局党委研究的意见报给他一份，报给市委翟书记一份。第三，把方圆个人的情况报到邓市长那里，并说明天或后天要到68中学见一见方圆老师。”
“好，大家现在已经明白了市领导对此事的重视，现在我们正式开会研究，该如何贯彻落实领导的指示精神，把好事做好，把典型先模人物塑造出来。”马顺田见韩素贞说完，立刻接上话。
会场一片沉静。翟新文不知道老师孔子田是不是在这里面起了什么作用，但想到如果这件事功能全被马顺田抢了去，万一再破格延长他的任期，岂不是麻烦？可是这件事该怎么办呢？自己现在掌握的资源怎么能让老师知道自己是在帮方圆呢？翟新文看着马顺田兴奋的样子，心里很不是个滋味，也很奇怪：你不是马上就退了，还忙活个啥？翟新文觉得事情很奇怪，决定会后就把情况跟孔子田说说，听听他是什么想法。
“好，现在我们开始研究，如何落实市委、市政府领导的指示精神，今天我们要研究这样几个问题：一是教研室的同志要把本次力争湘江省第一名的过程材料准备好，请办公室把关，请邹局长把关。材料怎么写，写到什么
