局长成长史-第1639章
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能在5中当副校长，自然不是纸糊的，专业的水平还是有一点的。邱正轩当下也不客气，把自己对这节数学课的见解谈了出来，中规中矩，有板有眼。李逸忽然有一个很奇怪的想法：邱正轩如果是自己的教研员，恐怕会指导得更好。刘运堂忽然感受到了一种威胁：如果邱正轩到教研室来担任分管理科的副主任，水平也不见得比自己差。
刘运堂正想着的时候，方圆说：“刘主任，正轩校长刚才说的，你作为分管理科的副主任，是不是同意？你还有哪些建议和意见？”刘运堂是精通于物理的专业老教研员，不像学校里的教导主任、副校长们是天天各学科的课都听。可以这样讲，刘运堂站得高，但视野专精于物理教学；而像邱正轩这样的人，虽然站得不一定有刘运堂高，但视野却是跨各学科，早就触类旁通了。
刘运堂略微有些尴尬：“邱校长刚才评得很好，几个关键点都抓得很准，我很佩服。”邱正轩说：“谢谢刘主任。其实我这也是一直在方校长身边，耳濡目染，跟方校长学了一点皮毛。”一个马屁轻飘飘地拍来，润物无声。方圆感觉到很受用，虽然也知道这是在拍马屁。不过，未来十几天还要与教研室的这帮教学专家们在一起，有一个年长的、长眼色的副校长拍拍马屁，对这帮教学专家们也是一个震撼！
方圆感觉到自己掌控局面的能力确实在进步。听了邱正轩的话，方圆看着刘运堂：“刘主任，谈谈你的看法吧。期待着刘主任也能从不同的侧面，让******受启发，对孙老师有帮助。”
现在的刘运堂，已经是有一点赶上架的感觉。因为邱正轩评得好，刘运堂觉得自己已经很难评出新意，虽然过去几年里自己不知道评了多少节物理课。但如果评不出新意，今天在方圆面前，在同事面前，在全体数学老师面前，就算是丢了面子，以后的威信从哪里而来？
谢秉国冷眼旁观。在教研室，谢秉国与刘运堂一直面和心不和。谢秉国没有看懂方圆为什么要出手“修理”刘运堂，但此刻，谢秉国的内心世界却有着无比的快意！一个降低刘运堂威信的机会，一个杀杀刘运堂威风的机会。谢秉国是作壁上观，却无形之中捡到大桃子的人。
第2962节 1740方圆折服全场2（）
刘运堂不想评课，特别是听了邱正轩的评课之后。如果水平不能超过邱正轩，那今天就算是栽了。但方圆让他评，也合情合理，因为他是分管数。学、物。理、化。学、生。物、地。理学科的教研室副主任。刘运堂越急越乱，越乱脑袋里越一片空白，本来想出的几点也给忘了个七七八八。硬着头皮，对这节数学课评了评，但分明是让邱正轩的评课比了下去。孙瑶不为人所知地撇撇嘴，作为教。研。员，敬佩的水平与实力。李逸记了几个字，再也不知道写什么好。刚才wu中副校长邱正轩的评课，给了李逸一些启迪，但现在，刘运堂的评课味同嚼蜡，食之无味，但为表示尊敬，还不得不硬着头皮记着刘运堂说的话。
刘运堂评完后，心中多了几分忐忑，多了几分羞怒。方圆不予点评，对谢秉国说：“谢主任，你来说两句？”谢秉国何其精明，邱正轩说得这么好了，自己是一个语。文教。学方面的行。家，却不是数。学方面的专家。谢秉国说：“请方。局。长作指示，我和教研室的同志一定认真贯彻落实好您的指示。”方圆说：“小李老师，刚才邱校。长的评，刘主。任的评，你都记好了吗？”李逸说：“方。局。长，我记好了。”方圆说：“别人无论怎么评，你心中要有一定之规，汲取你认为合理的内容，摒弃你认为不合理的内容。具体的你与孙老师再协商。”李逸点头说：“是，方。局。长。”方圆说：“刚才邱校。长、刘主。任在细节方面都挖得很细致，评得也很好，我不再多说。我想从最近刚刚举办的素。质。教。育。现。场。会。谈我的几点看法。wu中承办了素质教育现翅，之所以取得成功，其他原因我这里不说了，单从素质教育现翅本身来讲，与我们全校精心谋划、明晰思路、提早准备、强化落实、紧扣中心、发掘细节、突出重点、增加亮点分不开的。”
呵，脱离数。学。课评数。学课，这可是前所未有啊！邱正轩忙着把方圆总结的八条四个字的提炼话语记录下来。这可是方圆在东州wu中执政的思路与方式啊！谢秉国也感觉到新奇，连忙拿起笔来记下这些精辟的总结。
方圆说：“邱校长、刘主任谈的是具体，是微观，我谈的是抽象，是宏观。但还是希望小李老师能够从中感悟到什么。”李逸点头。方圆说：“我来解释这几个字。‘精心谋划’就是在于我们要设计于与众不同、出人意料、分外精彩的教。学。过。程。今天的课很流畅，但与众不同吗？出人意料吗？没有这两条，又如何分外精彩？‘明晰思路’在于在上课前对于课堂45分钟每一分钟要执教什么内容、教师教什么、学生学什么、掌握什么，都应该一清二楚。所谓知己知彼，百战不殆。如果只是跟着感觉走，又如何能够掌控上课的每一个环节都能按照预设的方向前进？‘提早准备’就是把在课堂中可能遇到的每一个问题都提前因应，就像这一次手足口病，要有预案，要有应急处置的种种措施。作为你来讲，就应该提早准备好课堂上可能发生的各种突发情况，无论什么情况出现时，你都能从容面对，不慌乱，甚至借机创新亮点，让课堂更加与众不同。‘强化落实’就是在课堂教学过程中，教学设计的大方向、大环节、大目标，都要一一实现。在素质教育现翅期间，我特别重视工作的分工与落实，正是由于各项工作落到实处，所以在wu中的参观考察，都比较顺利。‘紧扣中心’就是要紧扣本节课在培养学生掌握的技能、能力和创新等各方面目标这个中心，就是牢记学生是课堂学习的主人这个中心，就是将素质教育理念和新课程改革精神融入到课堂教学过程中这个中心，说到根，就是紧紧扣住学生全面主动发展这个中心。‘发掘细节’是这一次素质教育现翅成功的重要方面。有一本书叫细节决定成败，说的就是99％的努力如果因为有1％的细节没有注意到，可能就意味着失败。把细节的问题做好了，既出彩，更避免因小失大。‘突出重点’就是本节课的中心任务是指挥整堂教学的灵魂。在素质教育现翅中，‘素质教育’就是重点，是展示过程，还是展示结果，都必须将‘素质教育’摆在最前面。‘增加亮点’就是增加我们的加分项，没有亮点，就没有精彩，就没有震撼。在素质教育现翅中，我们用心增加亮点，音乐会的成功举办，辩论赛的精彩纷呈，大课间的丰富多彩，都给领导和与会者以震撼。所以，素质教育现翅加分了，成功了。小李，孙老师，不知道我这样评能不能给你们二位一点点启发？”
连谢秉国都被方圆的八条意见给震住了。邱正轩对方圆佩服得五体投地，这就叫水平，这就是高屋建瓴！孙瑶说：“方局长，说句不应该说的话，什么叫英雄出少年？我教了20年学了，今天听了方局的评课，我知道为什么方局能够拿清江省一等奖，为什么方局能拿全。国一等奖，为什么方局长能够在这样的年纪成为市。教。育。局的领导～～领导就是领导，站得高，看得远，抓得准。听方局这么一评，我知道我指导的这节课很失败，我们重新按照这8条原则再来准备，过几天再请方局长再来听一次，好不好？”方圆点点头：“好，你们去准备吧。”雍容大度的上位者风范，掩盖了方圆的实际年龄。方圆站起来，与孙瑶、李逸握手分别。方圆对李逸说：“小李，有一句古话送给你，原话是吃得苦中苦，方为人上人。我修改一下：巧吃苦中苦，能为人上人。”李逸现在忽然发现：自己距离方圆的水平，差得不止十万八千里啊！李逸说：“谢谢方局长教诲。我回去的备课，一定按照您的八条指示去做。”方圆说：“大原则有必要坚持但不能拘泥，否则容易纸上谈兵；具体授课中可结合自己的特长、学生的特点灵活处置，因人而异，因地而异。”李逸千恩万谢。
邱正轩说：“各位数学老师，刚才校长为我们上了一堂精彩的指。导。课，对于我们今后如何上好课，提供了很重要的指导原则。我要把校长的八条进行归纳整理，组织全校老师都来学习，都来提高自己的课堂教学能力，力争明年，我校能涌现更多的老师可以代表东州市参加清江省的比赛，参加全国的比赛！”
这既是马屁，当然也是积极贯彻落实方圆的执政思路。方圆赞许地冲着邱正轩点点头。方圆说：“谢主任，怎么样？是不是可以请英。语老师进来了？”谢秉国早就收起了是方圆恩师的架子，客气地说：“方局长说下一场，我们就下一场。”不知道是什么原因，刘运堂腾地站起来，跑到隔壁的贵宾会议室，把已经在那里等待一段时间的初。中。英。语教。研。员司雨琪和英语教师张慧娟叫了来。
方圆与司雨琪、张慧娟握手，谢秉国介绍了司雨琪，司雨琪介绍了张慧娟。方圆说：“我在liuba中的时候就认识司老师。司老师当时多次到liuba中指导我们的教学教研工作。”司雨琪看到比自己年轻这么多的方圆成了自己领导的领导，心中感慨万千：“方局长，两年时间，你的变化可真大啊！”方圆此刻已经能够感觉到，完全拿倒了谢秉国与刘运堂，心中增加了自信：“司老师，两年时间，您还是容颜依旧啊！”
大家都笑了。嗅议室里的气氛顿时轻松了许多。张慧娟一直在观察着方圆，看到这个年轻的市局领导与自己尊敬的教研室领导、教研员谈笑风生，就能感受到从方圆的身上散发着无穷的魅力。方局长真年轻啊！方局长真成熟啊！方局长好帅啊！如果如果张慧娟被心中突然涌上来的想法吓坏了，也震惊了，她不知道自己心里为什么会这样想。张慧娟心中刚才突然冒出来的那句话是：“如果能做方局长的小。三儿，也应该是一件很好的事情吧？”
方圆哪里能知道一个素不相识的女孩家的心事？方圆看看手表，说：“谢主任，下午，市。委。副。书。记、市。政。协。主。席。时明祥要来wu中视察指导工作，我们抓紧时间吧。”谢秉国说：“好，方局请坐，其他同志抓紧坐好，我们马上开始评课。”
第2963节 1741女孩家的心思（）
方圆没有想到，除了司雨琪点评了张慧娟的这节课，邱正轩也好，刘运堂也好，谢秉国也好，都没有能力来点评这节英语课。因为随着年龄的增长，又长期不使用英语这门外国语文，该忘记的单词也忘记得差不多了，该掌握的语法也基本上都还给学校了。所以，邱正轩、刘运堂、谢秉国都不敢在方圆面前评这节课，不敢当着这么多的东州5中的英语老师来评这节课。这要是评不好，脸都丢到太平洋去了。
谢秉国说：“方局长，你说下午时明祥主席来视察，我看我们的水平都不够，还是你直接给作出最终的指示，让司雨琪和小张老师去按照你的要求修改他们的课去，好不好？”
一个很冠冕堂皇的理由。方圆笑了笑，说：“好吧，那我就来评这节英语课。”方圆还真不打怵评�
