局长成长史-第1195章
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屈必通说：“5中的素质教育成果喜人，现在我还听听5中对于如何全面实施素质教育的汇报。”杨芳愣住了。时间过于仓促，根本没有准备这样的稿子；杨芳来5中的时间也只不过是半年，情况也不是十分了解；杨芳的年纪大了，很多时候都是要靠读稿子，现在恰恰没有稿子。
翟新文的心提了起来，邓云聪的心也提了起来，几个东州教育局的副职和中层也都紧张起来。在这个关键的时候，可不能掉链子啊！方圆看到了翟新文焦灼的眼神，心里一横一咬牙，坦然说道：“尊敬的各位领导，我来向领导们介绍一下东州5中全面实施素质的一些经验做法。”屈必通说：“看来，这位杨校长现在已经在传帮带了，连汇报的机会都让给了年轻的书记。好啊，方圆同志，你的课在全国拿一等奖，我是知道的。今天，我还真要好好听一听，东州5中是如何全面实施素质教育的。”方圆说：“学校全面实施素质，是按照局年度工作计划的要求来进行的。”方圆想起了自己在组织生活和东州宣传上写的稿子，心里的忐忑减轻了不少：“各位领导，我们的做法，或许称不上经验，因为兄弟学校也是这样做的。但作为分管教学的副校长，我还是很清楚，东州5中实施素质教育，其实是把握住了一个三个要点。”屈必通很感兴趣：“什么是一个，有哪三个要点？”方圆说：“这一个，就是以人的发展为。这三个要点是，第一，教师是实施素质教育的主力军，教师的素质提高了，教师专业素养和工作能力发展了，全面实施素质教育就有了保证；第二学生是实施素质教育的对象和受益者，让学生实现全面的、和谐的、修改的发展，最关键就在于激发兴趣、掌握学法；第三，全面贯彻落实初高中新课程改革的精神，是实现教师与学生全面和谐个性发展的重要平台。”
屈必通说：“好一个‘一个三个要点’，很有新意，也很有创意，而且归纳得非常好。”方圆说：“现在，我向各位领导汇报汇报，我们东州5中在抓‘一个三个要点’方面的一些工作体会。”
邓云聪简直太爱这个方圆了。今天这是救驾啊！邓云聪决定把今天方圆的表现，告诉孔子田，告诉宋云生，这样的青年，真是有才华的青年人。翟新文对方圆的感觉也是感激大于其他情绪，这方圆的及时发言，可真是帮了自己的大忙了。如果这个时候掉了链子，那自己后悔都找不到调门啊！这真是百密一疏，也容易出现漏洞与问题。如果上午东州5中准备了汇报稿，恐怕就不会这么被动了。幸亏方圆反映快，幸亏方圆也像自己这样能够侃侃而谈，要不然，这可怎么办呢？
方圆汇报完了，屈必通带头鼓掌。屈必通说：“听了方圆同志的‘一个三个要点’的素质教育经验汇报，我也深受启迪。按照这样的思路去抓素质教育，想抓不好，都困难！方圆同志，给你一个任务。”方圆说：“省领导请指示。”屈必通说：“把你今天汇报的经验稿整理出来，发给柳厅长，让柳厅长安排发到清江教育杂志，让全省的中学校长们看看，怎样才能真正地实施素质教育，让东州5中的经验，在全省推广。”方圆说：“太感谢省领导的厚爱。”柳军说：“这是我的名片，你把整理好的稿子，发到我的邮箱里就可以。”方圆接过名片，说：“谢谢柳厅长。”屈必通说：“我一直都在理解，什么叫胸有成竹？今天听了新文局长的脱稿汇报，听了方圆同志的脱稿汇报，我对胸有成竹这个词有了新的更深的认识。教育局长把整个东州教育都装在脑子里，学校校长把整个学校的发展思路装在脑子里，怎么会办不好教育，怎么会发展不好学校？我今天是深受教育啊！现在，我忽然很想写几个字，送给东州教育，送给新文局长和方圆小同志。”
呵，这屈必通省长有写字的瘾啊！幸亏纸墨笔都准备好了。屈必通蘸墨提笔，写下三个条幅：
“胸有成竹，便有百万兵。”
“后起之秀，百尺竿头更进步。”
“做人民满意教师，办人民满意教育。”
屈必通说：“第一张字是送给新文局长的，第二张字是送给方圆同志的，第三张字是送给东州教育局。”
邓云聪说：“屈省长，是不是我也可以求一幅墨宝啊？”屈必通说：“云聪市长既然说了，那我就再写一幅。”
“淡定从容走人生。”
邓云聪说：“屈省长太厉害了，虽然只见过我几次，但看我看得很准啊！”屈必通说：“云聪市长，这是互勉啊！”邓云聪说：“我一定把这幅字挂到我的办公室，时刻提醒我。”屈必通说：“希望云聪市长到时候看字还能想起我这个写字的人。”邓云聪说：“什么时候都不会忘记。”
方圆鼓足勇气，说：“屈省长，能不能给我们东州5中题幅字？”
屈必通说：“好，既然小方有这个愿望，那么我就再写一幅。”
屈必通写道：“实施素质教育的榜样，培养莘莘学子的摇篮。”
写得太好了，不但字写得漂亮，而且内容也非常好，是对东州5中极大的肯定和激励。屈必通写完后，又加上落款，盖上印宝，笑着问方圆：“你看这幅字是否满意？不满意的话，我再写一幅。”
完全是征询的语气，方圆是大吃一惊，其他人更是惊讶得满嘴牙都快掉下来了。方圆不知道屈必通省长为什么这样捧惩抬举，但内心感觉到有些惶恐。方圆连忙说：“屈省长的墨宝实在是太棒了，我代表杨校长，代表学校的广大教师、学生，向屈省长表示最衷心的感谢。”
翟新文感慨：这方圆，面子越来越大了。他的背后，到底有怎样的背景？
第2403节 1372棋如人生1（）
由东州市委举办的欢迎屈必通副省长、柳军副厅长来东州视察的晚宴，规格很高。东州市委书记王国栋，市委常委、宣传部长窦胜忠，市委常委、常务副市长邓云聪，市委常委、副市长傅全胜出席了晚宴。东州大学党委书记马军，东州大学党委副书记、常务副校长孔子田，应邀参加晚宴。东州教育局局长翟新文，东州5中校长杨芳、书记方圆，也出席了这一次晚宴。在东州市位高权重的市长宋云生，竟然没有出现在现场，大家都感受到了一种微妙荡漾在空气中。其实，更微妙的是，与宋云生一系的干部，除了邓云聪作为分管教育的副市长，不得不参加外，其他像道听途说与宋云生走得很近的时明祥、盛治仁、窦党济、毕全力、常友强等，全部没有出现。都是官场中人，对于这些微妙的东西，大家都是只可意会，不能言传，更不会喜怒皆颜色。
王国栋致欢迎辞。王国栋在代表市委市政府对屈必通来东州视察指导工作，表示了最热烈的欢迎。王国栋脱稿致辞，高度评价了屈必通分管清江侍育工作以来清江教育事业的积极变化，这让许多在场的人都感到意外，但屈必通却感到非常开心，毕竟，谁做过的政绩都希望能够经常被挂到嘴边，王国栋讲事实，讲事件，讲变化，确实是屈必通自我以为的成绩，琴瑟相和，焉能不动屈必通之心扉？王国栋最后希望，屈必通省长、柳军厅长，能够经常来东州视察指导工作。王国栋说，虽然东州离着心脏地区很远，但也是清江的一部分，心脏是重要的器官，这腿和脚也非常重要。王国栋说，屈省长、柳厅长来东州一次，东州的教育事业就会进步一点，这腿和脚就会走得更远。
王国栋幽默的比喻，让在场的人都欣然微笑。屈必通上台致答谢辞。他说，感谢东州市委市政府的盛情，也欣然看到了东州教育的喜人进步。上午在东州大学，看到了东州大学欣欣向荣的改革发展景象，非常受鼓舞。孔子田常务副校长倡导的产学研结合，为东州大学的可持续跨越式发展，提供了改革的新路。这一经验有必要上报省委和省政府主要领导，有必要在全省范围内推广。在清江省的各大学里，除了清江大学因为实力雄厚，许多企业都愿意主动与清江大学合作，其他大学都应该向东州大学学习。东州大学至少有三个方面的经验值得总结和借鉴：第一方面，如何动员社会的力量，扶助贫困学生完成学业；第二方面，如何动员社会的广泛资金，支持大学的发展；第三方面，如何激发学生们积极进取，努力锻炼和培养实践能力，提高未来就业率。
屈必通总结得很有高度，王国栋也频频点头。翟新文对于屈必通的高度概括，也感到钦佩：屈必通能够坐到副省长的岗位，自然是有他的水平，就凭总结恩师孔子田的这三点，就看出一个省长考虑的问题，与一个低级别官员考虑的问题，完全不一样。如何为人站台，这更是一门学问。通过对其所做的事情充分肯定，不恰恰也是极巧妙地为孔子田站台么？
屈必通说，今天下午，我对东州的基刺育进行了走马观花的调研，同样是感触良多。教育局新文局长，脱稿汇报2007年工作和2008年打算；5中的方圆同志，脱稿汇报东州5中全面实施素质教育的经验做法，都充分说明了作为教育的领导者也好，作为学校的领导者也好，一切都烂熟于胸，一切都胸有成竹。这样的领导者，才是称职的领导者；这样的领导者，才是内行的领导者。只会照着稿子读的领导者，只能说明这个领导者所担负的工作并未入心，更未入脑。所以，今天当着国栋书记、云聪市长、胜忠部长、全胜市长等领导的面，我要表扬新文局长和方圆校长。当然，今天下午，我在东州5中的收获远远不止于此。5中全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展的一个个鲜活案例，让我记忆犹新。特别是方圆同志总结的“一个三个要点”，既很好地贯彻了党的*精神，也落实了新课程改革的精神，更为清江教育树立了全面实施素质教育的典范。我与柳军同志商量一下，决定要在东州市，在东州5中，召开一次清江省实施素质教育的现翅，向全省推广东州的经验。不知道国栋书记是否同意？
王国栋说：“非常感谢屈省长对东州的厚爱，我举双手欢迎。”屈必通说：“那就这么敲定了。为了确保这一现翅能够万无一失，时间就安排在明年的3、4月份，在此之前，侍育厅将会过来指导，正式的现翅，我要亲自参加。如果可能，还将邀请省主要领导参加。”
王国栋非常高兴：“我代表市委市政府和全市人民，感谢屈省长。”屈必通说：“是东州做得好，不必感谢。”王国栋说：“同志们，让我们端起酒杯，向屈省长，向柳厅长等省领导，表示我们东州人最诚挚的感谢！”
王国栋在前台，与屈必通碰杯，又冲着柳军示意，把杯中酒全部喝下。轻扶屈必通走下前台，王国栋对身边服务员说：“把方圆同志叫过来。”服务员有些茫然，因为她不认识方圆，但毕竟是市委宾馆的工作人员，都经历过这样的诚，所以并不慌乱。来到经理面前，说了说市委书记的要求，经理看了看名单，来到了3号桌，客气地说：“市委王书记请方圆领导过去说说话。”
翟新文顿时醋意横生。方圆站了起来，跟着服务员来到王国栋的面前。王国栋站了起来，轻轻地拍了拍方圆
