12生肖系列-第2章
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蛇王淘金 6…14 第六章 当天晚上，由爷爷主持召开了家庭紧急会议，商议阿奔的前途问题。其实， 确切些说，是商议他们四个人的前途问题。因为孩子的前途就是家长的前途。 〃阿奔智商不低。〃妈妈先定调子。 〃没错。〃爸爸同意。 〃神童是肯定的了。〃爷爷若有所思。 〃何止神童！〃奶奶高八度。 大家看了看熟睡中的阿奔。 〃响鼓更要用重锤！〃爷爷话锋一转。 〃快马更要加鞭！〃奶奶随后跟上。 〃好苗不管理也会荒废。〃爸爸想起白天儿子让全家出丑的场面，摇摇头。 〃你们说怎么办？〃妈妈直接进入实质问题。 “我提议送他去幼儿园，他在咱们跟前为所欲为，不怕咱们。小孩必须有怕 的人在身边，才会有所收敛。〃爷爷说。 〃这么小就去幼儿园？〃爸爸于心不忍。 〃这是为阿奔好。〃奶奶最懂打是亲骂是爱的真理。 〃我同意。〃妈妈投了赞成票。她不能眼看着自己的锦绣前程当名人的妈妈 被毁了。 〃那好，试试吧！〃爸爸同样不忍心自己的前程被毁了。 三天后，爷爷奶奶爸爸妈妈倾巢送阿奔进幼儿园。 这是阿奔头一次进入社会，见到这么多小朋友，他兴奋了。 〃阿奔，你坐在这儿。〃幼儿园朱老师把阿奔领到他的座位旁。 〃不能随便坐吗？〃阿奔不明白干吗要固定座位。 〃不能。〃朱老师一沉脸。 阿奔顺从地坐下了，他感到新鲜，头一次被别人管制也有一种新奇感。 〃现在我们开始画画。〃朱老师说。 阿奔的旁边坐着一个小女孩儿，阿奔挺喜欢她。 〃你叫什么名字？〃阿奔问。 〃卫卫。〃女孩儿回答。 〃你喜欢看动画片吗？〃阿奔问。 〃当然喜欢，你最爱看什么？〃卫卫愿意同阿奔聊。 朱老师发火了： 〃阿奔！你怎么说话？！〃 “我用嘴说话呀！〃阿奔以为老师问他用什么器官说话。 “站起来！〃朱老师以为这个新来的男孩子故意跟她捣乱，她要制服他。 〃站起来干吗？〃阿奔看到别的小朋友都坐着。 〃听见没有，我让你站起来！〃朱老师大怒。 阿奔站起来。 朱老师走到阿奔身边，用手指头戳他的头。 〃老师说什么，你就得听什么，知道吗？〃朱老师边戳边教训。 蛇王哪儿受过这个呀，他也火了。 〃你说什么我不听什么！〃阿奔反驳。 〃你。。。。。。你。。。。。。〃朱老师的眼珠都快瞪出来了，要知道，她是这个班的 至高无上的皇帝呀！这个新来的男孩子居然敢顶撞她，而且是当着全班小朋友的 面。 〃你先坐下！〃朱老师看见园长朝这个班走过来，她要等园长走后再收拾阿奔。 阿奔决定同朱老师较量一下。他明白了全班小朋友为什么都规规矩矩的端坐 在座位上，他看见每个小朋友的额头上都有手指头樱一场激战即将开始。 第七章 画画课结束了，小朋友们纷纷去厕所。 阿奔躲进卫生间的最里面，他发出信号，给他当保镖的蛇来了。 阿奔小声向蛇吩咐着什么。 两条蛇去执行命令了。 不一会儿，蛇回来了。 〃怎么样？〃阿奔问。 〃准备好了。〃蛇回答。 阿奔笑了。他要解放这个班的小朋友。 再说朱老师，她利用休息时间策划了整阿奔的步骤，她要杀鸡给猴看。 小朋友们都坐好了。 〃阿奔，你站起来。〃朱老师开门见山。 “为什么？〃阿奔问。 〃不为什么！我命令你站起来！！〃朱老师大吼。 阿奔站起来。 〃你知错吗？〃朱老师一字一句地问。 〃不知道。〃 “你上课同别人说话。〃 “不能说话吗？〃 “不能。〃 “那长嘴干什么？〃 “你现在就去储藏室，关你禁闭！〃朱老师在全班集公检法于一身，有拘留逮 捕和审判的全权。 〃我不去。我爸爸送我来不是让我进储藏室的。〃阿奔面无惧色。 〃你去不去？〃朱老师要出兵了，她还兼任全班武装力量总司令。 小朋友们惊恐地看着眼前发生的事情。他们猜不透新来的这个小朋友的胆子 是用什么做的。 〃不去。〃阿奔不屈服。 朱老师大步走到阿奔身边，伸出手拽他。 拽不动！ 朱老师愣了一下，她使出全身力气拽面前这个不到三岁的孩子，还是拽不动！ 阿奔像石柱一样坚硬。 这是蛇们施的法术。 全班小朋友先是惊讶，继而兴奋。阿奔在他们心目中的形象立即高大起来。 朱老师一时反应不过来这是怎么回事。 〃您还让我去储藏室吗？〃阿奔反击了。 朱老师清醒过来了，她意识到全班小朋友都注视着她。 〃去。〃朱老师的底气不太足了。 〃您拽我去吧。〃阿奔挑衅。 朱老师束手无策。 〃明天不许你来了！〃朱老师亮出王牌。 〃为什么？〃阿奔明白朱老师败了。 〃。。。。。。〃朱老师哑口无言。 〃我还来。〃阿奔坐下了。 朱老师气得浑身发抖。 〃以后可以说话！〃阿奔向小朋友们宣布。 〃你！〃朱老师的皇位受到了侵犯。她要捍卫第一把交椅。 〃我现在让您尝尝不说话的滋味儿。〃阿奔说完向蛇发信号，让它们施法。 朱老师张了张嘴，什么也没说出来。 〃您说话呀？〃阿奔逗朱老师。 朱老师慌了，她意识到自己哑巴了，声带发不出声音了。 要知道，她正在搞对象呀！ 全班小朋友都兴奋了，他们叽叽喳喳议论起来，多逗呀，阿奔一句话，朱老 师就哑巴啦！ 〃他是孙悟空变的吧？〃 “有魔法！〃 “会七十二变？〃 房间里立刻活跃起来，原先一个个呆板的面孔变得生动了，积压在心里的寂 寞转化为笑声荡漾在空间。 〃这才像幼儿园。〃阿奔宣布。 朱老师心里清楚面前这个叫阿奔的男孩子不是一般人了。她不是他的对手。 这个班的皇帝、公检法一把手以及武装司令军委主席都要让位于他了。 朱老师决定向阿奔认输，交权。 第八章 朱老师无法利用声带来向阿奔传达自己投降的信息，她从兜里掏出白手绢举 起来，表示服输。 阿奔施法恢复了朱老师的语言功能。 〃您可以说话了。〃阿奔对朱老师说。 朱老师不敢轻易说第一句话，怕冒出来的是其它种类动物的语言。 〃您同意今后小朋友可以随便说话啦？〃阿奔问。 “同。。。。。。意。。。。。。〃朱老师终于说出了变哑后的第一句话。 全班小朋友欢呼起来。他们不愿意来幼儿园就是因为不能随便说话。在孩子 们发展语言的时期限制他们说话，这不是摧残是什么？ 从这天开始，阿奔这个班的小朋友可活跃啦，他们觉得自己成了幼儿园的主 人，在幼儿园就像在自己家里一样。 别的班的小朋友都是哭着闹着不愿意来幼儿园，阿奔这个班的小朋友是哭着 闹着星期日也要来幼儿园。园长为此还让朱老师在全园老师的会议上介绍经验呢！ 市里也授予朱老师模范幼儿教师的称号。朱老师把大红花给了阿奔。 阿奔尝到了一点儿在人间〃淘金〃的滋味。可是他无力改变其他班小朋友的环 境，更无力改变其他幼儿园小朋友的劣境。 朱老师一直没有把阿奔的神力告诉别人，她断定这个孩子有〃特异功能〃，她 想请阿奔帮她一个忙。 这天中午，小朋友们都要午睡了。朱老师把阿奔叫到走廊里。 〃阿奔，你知道你有特异功能吗？〃朱老师谨慎地问。 〃不知道。〃阿奔装傻。 〃你家里人也不知道？〃朱老师又问。 〃也不知道。〃阿奔继续装。 〃老师想求你一件事。〃朱老师看看四�
