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第100章

少林方丈在花都-第100章

小说: 少林方丈在花都 字数: 每页4000字

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眨眼的。”

“又不是求婚,我凭什么要对你下跪。”释一撇撇嘴,随后狐疑的看着她,“你是在暗示我什么吗?”

“我呸!”古慈很没好气的暗啐一口,“你还真是厚脸皮。”

“谢谢夸奖。”释一很受用的接受了。

古慈气呼呼的转过头去,不再理会释一,这个家伙,自己永远无法在口头上占到他的便宜。

“这位同学,你是新来的?”释一转头看着左边的女生,好奇的问道,“我是班长释一,欢迎你的加入。”

说着,还很友好的伸出了右手。

女生秀眉扬起,微微一笑,伸出玉手与释一轻轻握了一下,“我是南宫瑾,很高兴认识你。”

“南宫瑾?是复姓吗?”释一眉头一挑,来了兴趣。

“是的。”南宫瑾点点头。

“这个姓在华夏貌似很少见啊。”释一皱着眉头,想起了老方丈曾经对自己说的一句话:他当年在一个叫做南宫无极的家伙手上吃了不小的亏。

这让释一深深的记住了“南宫无极”这个名字。

现在听到南宫瑾的名字,自然的想到了南宫无极。

“只是你听的少而已。”南宫瑾笑笑,没说什么。

“哇塞,又来一位美女同学?”这个时候,张婓也是注意到了坐在释一旁边的南宫瑾,之前被释一阻隔了视线,是以并没有第一时间发现她,这一看之下,立即大呼小叫起来。

“欢迎欢迎啊,我是张婓,生活委员。如果有什么生活上的问题,像是身体不适啊,大姨妈突然来临啊,随时可以找我,二十四小时提供免费服务。”

释一额头露出了三条黑线,这个家伙,还真是猥琐无下限!

南宫瑾也被张婓说的一愣,俏脸上飞上一抹红晕。

“啊,太可爱了,太清纯了,完全就是我的菜啊。”张婓见状,更是夸张,双手捧心,一副沉沦的样子。

“老幺,悠着点,别吓着新同学。”释一提醒着说道,他很是怀疑,如果不是自己横亘在中间的话,张婓肯定会做出更加激进的行为。

“他就这样子,对谁都热情,尤其是女同学。”释一对着南宫瑾解释着说道。

“看的出来。”南宫瑾点点头。

“都上课这么长时间了,老师怎么还没来?”坐在前面的古慈,有些埋怨着说道,“不会第一次就放我们鸽子了吧?”

“这节课是什么课?”释一问道,他认为自己作为班长,应该有义务提醒老师上课要准时。

“心理基础课。”张婓答道。

“心理基础?”释一迟疑了一下,问道,“授课老师是谁?”

这个时候,南宫瑾从座位上站了起来,在释一诧异的注视下径直走上了讲台,眼神扫视台下,脸上露出了一抹笑容。

“同学们好,我是心理基础课的授课老师,我叫南宫瑾!”

第126章 心理暗示

两节心理基础课,释一都是面色有些尴尬的低着脑袋,不好意思去看台上的南宫瑾。

看上去也不比自己大多少,可是人家却站在讲台上传道授业解惑,而自己却坐在台下侧耳聆听——人与人的差距咋就那么大呢?

“你们谁能告诉我,什么叫做心理学?”站在讲台上的南宫瑾面带微笑,扫视下面的学生,出声问道。

“心理学是研究心理活动的学课。”有学生回答道。

“心理学能够了解一个人的内心动态,并且解剖出来。”

“它可以读心。”

“可以催眠。”

“在日常生活中,如果有人提到心理学,大家总是以为这很神秘。所谓‘画龙画骨难画虎,知人知面不知心’。心理学家连人的内心都能够看出来,这实在是太恐怖了。”南宫瑾摆摆手示意大家安静,“这种说法是不对的。心理学是一门现代的科学,既然它是现代的科学,那就证明它是有规律可寻的。它不是无端的揣测,而是根据我们人类的感觉、知觉、记忆、思维情绪和意志等各种表现出来的心理活动而进行推测,然后才能得到正确的结论。”

“老师,我们学的是表演专业,为什么要学心理学呢?”一位男生却是打断了南宫瑾的授课,站起来问道,其他同学都竖起耳朵倾听,因为这也是她们所疑惑的地方。

“心理学,不管在哪行哪业,总是会涉及到的。表演专业更是如此。”南宫瑾并没有生气,很是耐心的解释道,“表演,要将特定的人物、事务完美的呈现出来,必须要把握他的心理。我们夸奖一个人的演技精湛,都是因为他将表演的人物演活了,完美呈现了表演人物的内心世界。”

说到这里,南宫瑾微微一笑。从口袋里掏出一个装着液体的银色玻璃小瓶子,说道:“这是我们学校实验室里研究出来的一种空气净化剂,它的挥发性很强,我只要拔出瓶塞,它就会马上挥发出来,无害,而且气味很小。”

她拔开瓶盖,随后举着瓶子在教室里面走了一圈,问道:“有同学闻出它是什么味道了吗?闻出来的同学请举手,然后告诉我你闻到的是什么气味。”

听到老师发问,全班同学都静心细闻。

“是臭味。”有同学举手回答道。

“是柚子味。”有同学举手回答道。

“是桂花味。”

“一种说不出名字的香味,不过里面一定有薄荷。”

张婓举手回答是“脚臭味”,让老师和同学都呵呵大笑起来。

全班学生当中,只有一个人没有举手。

南宫瑾看着没有举手的那名学生,脸上笑意更浓,问道:“同学,你什么味道都没有闻到吗?”

正低头发呆的释一被张婓撞了一下胳膊,这才抬起头来看向似笑非笑盯着自己的南宫瑾,“啊?什么?”

张婓见状赶紧小声的将此事的状况说明了一下。

“咳咳。”见到南宫瑾脸上的笑容要黯淡下去了。释一觉得自己要补救一下,“南……老师,我闻到了很多味道。但这些都不是你说的那种空气净化剂的味道。”

“哦?继续。”南宫瑾秀眉微微扬起。

“南……老师,如果我没有猜错的话,你这瓶子里面装的只是纯净水吧?”释一觉得自己喊出‘老师’两个字实在是有些困难,“你用的是心理学当中的暗示效应:你先告诉大家这是研究室研究出来的空气清新剂,并且给它定义了一个名字,大家潜意识里就会认为,老师把它的出处、名字和作用都说出来了,那就一定会有这种东西。然后你又说它挥发性好,无害、气味很小,于是,大家便根据这种心理暗示去寻找它的味道。”

“你故意举着瓶子在教室里转一圈,其实是给大家一种挥发的假象,他们以为这种气味已经挥发出来了,并且就在这教室里。你企图剥夺我们的判断能力,让我们完全按着你的思路寻找下去。”

“细闻之下,果然有各种各样的味道。于是,他们就理所当然的把自己的答案说出来。”

随着释一的诉说,南宫瑾的秀眉扬起的弧度越来越高,眼神之中充斥着一丝感兴趣的意味。

按照南宫瑾的备课内容,她先是要让大家全部猜测,等到全班所有的同学都说出自己嗅闻到的味道后,她才会揭露琵琶女面上的纱巾——其实这只是一瓶我在卫生间里面装出来的普通自来水,你们之所以猜错,是因为我的心理暗示使你们进入了思考误区。是的,心理学就是这么神奇,就是这么有趣,就是这么的时时刻刻都影响着我们的生活。来,大家打开课本让我们进入美妙的心理学世界……

如果把这些内容拉长,这是她第一节课四十五分钟的内容,而且还不带灌水的。

可是那个可恨的家伙,竟然一点儿也不配合,不仅不上当还说出真相,让她这个老师接下来都不知道要怎么教下去了。

有这么欺负人的吗?【】

当然,她对释一拥有如此敏锐的心理洞察力很是好奇和欣慰。

听了释一的话,学生们立即就明白他们全都被欺骗了,那的确就是普通的自来水。

“班长好厉害啊,竟然没有上当。班长,你是怎么看出来的?”男生们就更加钦佩释一的思维能力了。

“班长加油。”女生们也是眼冒金星的看着释一,如果不是条件限制,或许她们就会冲到释一身边。

释一阳光帅气,年轻有为,对这些初入大学的女生还是很有吸引力的。

“哇,我还以为是脚臭味呢。”张婓上上下下的嗅了一圈,说道:“不会是我的鞋子臭吧?”

“瞎猫碰到死耗子。”古慈微微侧脸,很不服气的说道,她之前认为是桂花香,从这一点上,自己不是输了释一一筹嘛。

南宫瑾用板擦拍拍讲桌,说道:“不错。这位学生说的都是正确的。巧妙的暗示会在不知不觉中剥夺我们的判断力,对我们的思维形成一定的影响。在心理学中,人们将这种通过语言、行动、表情或某种特殊符号对他人的心理和行为产生影响。从而使他人接受暗示者的某一观点、意见或者按暗示的方式活动的现象叫做‘暗示效应’。”

顿了一下,南宫瑾看向释一,说道,“释一同学。你能不能告诉我们,你是怎么知道这瓶子里面装的是纯净水的?”

之前释一可是自报家门过了。

“否定法。”释一本来不想“出风头”的,但是自己总不能说是瞎蒙的吧,倒是古慈肯定又会借机打击自己,无奈之下。只能解释着说道:“在听到你的介绍后,我的第一反应也和其它的同学一样去嗅闻空气里面的味道。但是,我发现,空气里面并没有新鲜的气味进入……”

南宫瑾对此嗤之以鼻,刚刚自己喊你的时候还在发愣,哪有嗅空气?

不过这话她是不会说出来的,“空气里面有那么多的味道,你全部都能够把它们分辨出来?”

“是的。”释一很老实的点点头。教室那么干净。空气里能有多少气味?他的五感可是超出常人的灵敏。

“这怎么可能?你是怎么做到的?”南宫瑾眼睛一亮,显然对这个问题更加有兴趣。

“因为……我闻的太多了。”释一迟疑了一下,随便找了个理由搪塞过去。

“闻的太多了?”南宫瑾先是一愣,随后点了点头,显然误解了释一话里的意思,说道:“确实。我们每天都在呼吸空气。但是仔细去感受的人却少之又少。你的这份敏感的观察力不是一般人可以相比的,我也远远不如。好吧。跑题了,你接着讲。”

“我想。就算空气清新剂的气味很小,也不可能完全没有。不然的话,你让我们嗅闻就没有任何意义了。但是,我确实没有闻到任何气味,那个时候就产生了一些怀疑。然后我又想到,我们这是心理学课,而不是物理或者化学的课堂上,你舀出来这种东西让我们嗅闻有什么意义?”释一说道,“所以,我才猜测是纯净水。”

“——”南宫瑾再次沉默。

这家伙也太妖孽了吧?

自己问完问题后,就立即催促下面的学生回答,根本就没有给他们思考的时间。他们第一反应要做的就是去寻找味道,而不是在想‘这是心理学课而不是物理或者化学课堂’这种莫名其妙的问题。

也就是说,他有着**的极强的思考能力,不受任何外界因素的影响。

“我原本想根据这件事儿给大家讲解心理学在我们生活中的妙用。因为释一同学的表现,我想,不用我多说什么,大家已经得到了很好的明证。”

“这原本是我第一节课的内容。”南宫瑾看了看表,说道:“现在才过了十分钟。剩下的三十分钟,我们来研究一个经典的心理学案例。”

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