横扫三国的东方铁骑-第686章
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卢横急忙说道：“这位是二……”
“虎烈大将军，我叫公输斐。”高麟抱拳说道。
“公输斐？”黄忠见卢横对高麟毕恭毕敬的，又听到叫公输斐，一联想起高飞曾经的公输夫人，再仔细看高麟的长相，那眼睛、鼻子、脸膛，都和乃父极为神似，便已经明白了高麟的身份。
只是，黄忠没有当面拆穿，高麟既然不愿意说，也自然有他的道理。他也听过一些传闻，说是二皇子少年老成，天生神力，又是一个习武的奇才，今日一见，但见高麟眼神犀利，精神抖擞，脸上完全找不出孩子应有的稚嫩，不禁暗自佩服，这样的人，以后必然会成为一代名将。
黄忠朝着高麟抱拳道：“原来是公输公子，久仰久仰。”
“久仰？你听过我的名字？”高麟狐疑地问道。
黄忠只是说的客套话，哪知道高麟会那么认真，他脸上一阵尴尬。
“公输公子，大将军只是随口说说。”
“哦。”高麟笑嘻嘻地笑了笑。
之后，黄忠便占领了育阳城，被（迷）（魂）的守兵醒过来之后，也被全部放了回去，也算是感谢诸葛亮放了那一千五百名的骑兵。
当黄忠得知高麟把卢横救下来之后，对高麟也是刮目相看了。
高麟则自行出城，去把自己埋在城外的方天画戟拿了回来。
黄忠看到高麟之后，不禁大吃一惊，急忙问道：“公输公子，你这兵器从何而来？”
第三卷 铁骑扫中原 819开始反击
“额……这个么……是个秘密……”高麟故弄玄虚地说道。
黄忠见高麟不回答，他也不去追问，只是觉得很是好奇，这吕布的方天画戟，怎么到了高麟的手中。
一日后，张辽、文聘、张谦都抵达了育阳城，和黄忠、卢横都齐聚一堂，众人两下相见，各叙述一下衷肠。随后，黄忠带兵回汝南，张辽留下，率部驻守育阳，等待朝廷圣旨。卢横留下高麟，独自带着亲随回洛阳复命。
三日后，朝廷圣旨下达，命文聘留守育阳，张辽回宛城，并且连降三级，但是依然总督宛城军事，算是小惩大诫，以堵住悠悠众口。
这日，传达圣旨的斥候刚刚离开，张辽便见高麟在舞弄着方天画戟，只是年纪太小，个头太低，那方天画戟又长又重，倒是耍起来像是猴子刷棍。
对于这方天画戟的来历，张辽从未过问过，因为，那天在关羽决斗之后，他便察觉到了树上有人，用眼睛的余光看见树上的人是高麟，这才装模作样的将方天画戟埋在那里。其实，他只是想将这杆方天画戟留给高麟而已。对于他来说，方天画戟的戟法和他的刀法背道而驰，不适合修炼，所以留给了高麟。
今日，他看见高麟正在演练方天画戟，远远看去，便笑了起来，暗想道：“这二殿下还真是聪明，竟然把方天画戟用朱漆漆成一通红色，是生怕我认出来是奉先公的遗物。”
几天前，高麟将方天画戟扛回来后，黄忠一眼便认出了那方天画戟是吕布的遗物，高麟这方天画戟是挖张辽埋下的，生怕张辽认出来，所以便用朱漆漆了一遍，直到今天朱漆干了，才拿过来用。
在张辽注意到高麟的同时，高麟也注意到了张辽，看到张辽并没有对方天画戟起什么疑心，便安心地演练方天画戟了。
张辽缓缓地向高麟走了过去，问道：“公输公子，你这是干什么呢？”
“练戟法！”高麟道。
张辽笑道：“练戟法？你这也叫练戟法吗？我怎么看都像是在猴子在玩弄棍棒。”
高麟楞了一下，问道：“那应该怎么样才不算是猴子耍棍？”
“把方天画戟给我，我演练给你看看。”张辽伸出了手，摊在了高麟的面前。
高麟擦拭了一把额头上的汗水，皱了一下眉头，稍微犹豫了片刻，似乎担心这方天画戟一入张辽的手，便会被认出来一样。
张辽看出了高麟心中的担忧，便说道：“这全天下的方天画戟，都是一个样的，我早年练过一招半式的，如果你信的过我，就让我演练给你看看，保准你看了以后，就会知道这方天画戟是如何练习的了。”
高麟点了点头，将手中的方天画戟递给了张辽。
张辽接过方天画戟，便随意的挥舞了几下，点了点头后，便道：“公输公子天生神力，没想到这么重的方天画戟，竟然能够被公输公子拿起来了。公输公子，你且看好。”
言毕，张辽便开始演练方天画戟，一经出手，便非同凡响，戟法被他舞弄的虎虎生威，大开大阖中却也防守严密，三招过后，高麟都看傻眼了，因为这三招，正是“天下无双”戟法的前三招，虽然说是起手式，可是这每一招都十分的繁复，而且常常跟正常的戟法背道而驰。
张辽演练完毕这戟法，便停了下来，说道：“这三招，是我昔日跟随天下无双的晋侯所学，只这三招，便足足学了一个月。晋侯的戟法变化多端，看似招式平平无奇，实则内藏玄机，每一招都足以致命，所以此路戟法一旦施展开来，就如同狂风卷落叶一般。只是，招式是虚的，体内的真气才是实的。此路戟法，需要运行体内真气，然后以真气催动招式，则更能让这路戟法刚猛异常，也能发挥出此戟法的最大威力来。”
“你是说先练气，再练招式？”高麟不愧是武学奇才，一点就通。只是，也许是出于担心，所以高飞一直没有让祝公道和祝公平教授高麟的练气之道，剑法，也只是学了祝公道、祝公平平生最厉害的招式而已，真的和人比试起来，只怕很容易丧命。
张辽点了点头，见高麟是可造之才，又有心让高麟学习吕布的戟法，所以才会如此的关切。
“天下武学，共分九品，最上乘者为一品，这戟法，便是最最上乘的戟法，是一品中的一品。汉末天下纷争，晋侯单凭自身武力便能傲笑群雄，引得群雄讨伐，可谓是真正的天下无双。只可惜，我只会这三招，无法教授给你更多。但是只要你练气练的深厚了，再练这戟法，就不难了。所以，先练气，后修炼兵器上得功夫，对你或许有莫大的帮助。再说你现在还小，个头还不够高，臂力也不够强，所以舞动起来，看上去像只猴子。”
高麟听完张辽的话后，便像是开窍了一样，立刻说道：“我懂了，只是，如何练气呢？我没有学过。”
张辽听后，也是感到一阵诧异，他知道高麟师承祝公道、祝公平两个人，没想到这两个人却没有教授给高麟的练气之道。他笑了笑，说道：“我见公子天资聪敏，就算从现在练气，也会很快便能赶超前人，来，我教公子练气之道，三年之后，公子再行修炼兵器，必然能够事半功倍。”
高麟很是诚恳，坐在那里，跟着张辽学习练气之道。他一点就通，学起来也十分的快，所以基本上没有遇到什么困难，缺少的只是名师的指点。除此外，张辽还亲自教授他骑术，让高麟倍感受用。
从此后，高麟便虚心向张辽请教，张辽将高麟带回宛城，从体能上来锻炼高麟，让高麟逐渐地体会到了一个小军人的快乐。
……………………
洛阳，皇宫大殿内，枢密院行政办公室。
贾诩、荀攸、郭嘉、盖勋四个太尉，接到了卢横的奏表后，不禁觉得有些诧异，没想到刚刚五岁的高麟，便将卢横救出来了。而且，从卢横的信息中，还知道了另外一个人的名字，那就是诸葛亮。
四位太尉大人不敢有所隐瞒，全部如实上奏给了高飞。高飞听后，一阵诧异。诧异的不是自己的儿子，而是诸葛亮。
“诸葛孔明，我让司马懿在琅琊府一带一直在找你，没想到你居然已经在大耳贼那里了，居然……居然还给我下战书？”高飞诧异地说道。
司马懿如今备受高飞的信赖，原因是第一次科举他将司马懿的名字给抹掉了，后来带着司马懿去游历了一圈后，也让司马懿见到了什么事战争，对司马懿以后的影响很大。后来，司马懿再次参加了科举考试，这一次他依然以他傲人的才华夺取了文科状元。高飞没有再将他的名字抹掉，而是将司马懿外派到徐州的琅琊府去担任知府，顺便让他走访各地，遍访人才。
因为，司马懿曾经举荐过的一个叫邓翔的人，结果在武科考试中取得了第一名的好成绩，高飞认为司马懿有识人之能，便暗中交给了司马懿一个任务，那就是找一个叫诸葛亮的人。
两年来，司马懿几乎走遍了琅琊府，但是均无所获，上报给高飞，高飞继续让司马懿找，后来，再也没有接到司马懿关于诸葛亮的消息。
没想到，诸葛亮竟然已经跟随刘备了，这让他不由得一阵懊恼。
“给卞喜传令，让他秘密潜伏到荆州，寻找一个叫庞统的人，务必将此人给我带回来。”高飞痛失了诸葛亮，又想起了庞统，心想诸葛亮投了刘备，庞统未必，便下达了密令。
本来，高飞对于张辽的损兵折将甚是痛斥，可是当他知道诸葛亮是关羽的监军时，那么一切问题，就迎刃而解了。
当密使走了之后，高飞又亲笔书写了一封信，然后派出特使，快马加鞭，赶往徐州琅琊府，让特使将书信送给司马懿。
“既然诸葛亮已经出山了，那么司马懿，也应该登上历史的舞台了。”
贾诩、荀攸、郭嘉、盖勋不知道高飞为何那么执迷于司马懿，他们看到的除了文采之外，其余的什么都没有了，因为司马懿连一场仗都没有打过。
盖勋听后，首先抱拳说道：“皇上，司马懿还太过年轻，虽然这两年治理地方有方，琅琊府一片太平，但是未必就是打仗的料。臣以为，还是派遣老将合适。如今我国经过五年的休养生息，国力昌盛，兵精粮足。五年来，我军一直采取守势，将士们都憋着一股劲，以臣的愚见，此次荆汉挑衅，我军损失惨重，理应调遣大军，予以反击，起大军二十万，一口气吞掉荆州。”
郭嘉也是歇了五年，五年内处理公文十分的枯燥，听到要打仗，便立刻来了精神，抱拳说道：“皇上如果要派遣兵马讨灭荆汉的话，臣愿意担任随军军师。”
高飞看了贾诩和荀攸一眼，问道：“二位太尉大人是何意见？”
贾诩、荀攸道：“臣等附议！”
第三卷 铁骑扫中原 820粉墨登场
徐州，琅琊府。
沉静的天蓝色墙壁，红花和风尾草图案的绿窗帘，生铁炉架子前面的针织屏风；桃花心木的古玩柜，玻璃后面放满了各种小玩意儿；玻璃珠的脚垫，书架上有一排放的是各式各样的兵法书。
秋天的阳光洒在这个不大的院落中，照射在房廊下面正在手捧一本《六韬》正在细细的品读的少年身上，显得是那样的惬意。
过了好大一会儿，从院子外面走进来了一个衙役，见到少年后，便拜了一拜，说道：“启禀知府大人，大殿下刚刚进城，目前正在往府衙赶……”
“嗯，知道了，等大殿下到了府衙门口，再来通知我。”少年孜孜不倦地读着《六韬》，似乎并不希望有人来打扰他。
衙役无奈地摇了摇头，本来想提醒来着，可是他深知这位年轻的知府大人的性格，便扭头走了。
不多时，衙役又回来了，这一次显得是那么的慌张，急忙说道：“大人，大殿下已经临门了……”
少年只轻微地点了点头，摆摆手，说道：“嗯，知道了，将大殿下带到客厅，我一会儿就过去。”
衙役怔了一下，见少年手中捧着的书还有一半没有读完，他知�
